中国报告大厅网讯，2025年5月27日 教育部网站消息

  近年来，我国基础教育领域持续推动治理能力现代化建设，聚焦学生全面发展与教育公平目标。为巩固前期改革成果，教育部办公厅近日印发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》（教基厅函〔2025〕14号），明确将通过系统性举措深化重点问题整治、强化制度约束，力争在三年内构建起更完善的教育管理体系，切实增强人民群众的教育获得感。

  一、筑牢底线思维 建立常态化治理机制

  行动要求各地持续巩固前期规范管理成效，在安全防护、师德建设、日常管理等领域建立长效监管体系。通过动态调整负面清单、完善监督曝光制度，重点强化"三个核心标准"：坚守育人为本的教育理念底线、严守安全管理与规范办学红线、筑牢师德师风第一标准防线。针对违规补课、教辅牟利等顽疾问题，要求各地建立问题台账并纳入年度考核，确保整改措施落地见效。

  二、直击痛点难点 打造清朗教育生态

  本次行动聚焦四大核心领域：一是整治"校园餐"管理漏洞与教辅校服采购腐败行为；二是严控节假日违规补课及不合理作息安排，明确规定不得延迟放假或延长学习时间；三是打击"掐尖招生""跨区域抢生源"等破坏公平的乱象；四是纠正片面追求升学率的评价导向。通过建立"哨点学校"监测机制，优先将群众投诉集中的学校纳入重点监管范围，并运用大数据技术实现违规行为动态预警。

  三、强化能力建设 提升治理专业化水平

  在管理能力提升方面，要求各级教育部门实施"双轨并进"策略：一方面加强干部培训体系建设，2025年起将规范管理内容纳入书记校长年度必修课程，并建立基地校跟岗研修制度；另一方面推进数智赋能工程，开发全国统一的违规问题反映平台，整合校园安防、食堂监控等系统实现智能巡查。同时明确要求各地教育行政部门不得简单采用"运动式整改"，需结合实际制定分层分类解决方案。

  四、构建监督网络 形成多方共治格局

  通过建立"四位一体"监督体系确保行动实效：一是开通部省两级24小时举报通道，运用舆情监测技术扩大线索来源；二是组建由人大代表、家长代表构成的特邀监督团，定期开展"飞行检查"；三是创新实施声誉评价系统，对学校办学行为进行红黄蓝分级预警；四是强化问责机制，对整改不力地区启动专项督导并公开通报。

  结语：

  此次提升年行动标志着我国基础教育治理进入精细化、智能化新阶段。通过系统性制度设计与技术赋能相结合，既回应了群众关切的热点问题，也构建起预防违规行为的长效机制。随着各项措施落地实施，预计未来三年内基础教育领域的管理效能将显著增强，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。