幼儿发展状况分析 经过了中班的学习、生活，孩子们在各方面的能力都有了不同程度的提高，以下就幼儿身体发展现状分析：

　　健康领域： 1、幼儿已经适应了幼儿园的生活，并喜欢幼儿园的集体活动。

　　2、在各项活动中，幼儿乐意参加自己喜欢的活动，但个别幼儿对活动的兴趣不强。

　　3、基本养成了一些良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

　　4、幼儿的自我保护的意识比较差，需要教师的经常提醒。

　　5、在户外活动中，幼儿表现出喜爱体育活动，个别年龄小的幼儿动作协调。

　　6、会使用多种运动器械锻炼身体，还不能有秩序地收拾运动器具。

　　语言领域： 1、基本能互动、有礼貌地与别人交谈。

　　2、幼儿注意倾听的习惯不好，不能认真地倾听别人讲话，喜欢插嘴，基本能听懂讲话的意思。

　　3、幼儿能表达自己的意思，语句不够清晰、完整。

　　4、在语言活动中幼儿表现出对多种文学作品有兴趣，对阅读图书有一定的兴趣。

　　5、能听懂和学说普通话。

　　科学： 1、对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么，但在实际的探索活动中操作经验不足，还没有形成探索的氛围。

　　2、在操作活动基本能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

　　3、在活动中能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4、表现出亲近大自然，爱动物、植物，能爱护周围环境，有初步的环保意识。

　　社会领域： 1、集体中幼儿能感受、体验集体生活的乐趣，并愉快、积极地参加各项活动。

　　2、大部分幼儿乐意与人交往，感受合作为自己带来的快乐，但在于同伴分享时，显得方式比较单一。

　　3、理解了一定的活动规则，但还不能尊重相关的行为规则，个别幼儿的规则意识比较差。

　　4、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

　　艺术领域： 1、幼儿能喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

　　2、幼儿喜欢参加艺术活动，并能用多种方法积极地表现自己的情感和体验。

　　3、基本能用自己的方式进行艺术表现活动，但活动的形式还可以再丰富些。

　　通过对幼儿身体发展现状分析，可按"四个强化"加强儿童营养不良防治工作，促进儿童健康成长。

　　一是强化宣传，加强儿童营养知识的健康教育普及工作。幼儿园要进一步加大对科学育儿知识的宣传力度，通过制作儿童营养知识专栏、开展现场咨询活动、举办科学育儿知识讲座等方式引导广大家长避免过于溺爱儿童，增强营养健康知识。

　　二是强化指导，大力推广平衡膳食。学校要充分利用家长学校开展形式多样的育儿知识讲座，聘请专业医生对家长科学育儿进行指导，以增进幼儿的体格、智力发育，为未来储备体智双优秀的人才奠定基础。

　　三是强化监测，在幼儿园定期开展幼儿体格检查登记。学校要把幼儿体格检查登记纳入学校常规工作中。

　　四是强化控制，建立健全幼儿健康监测与控制的长效机制。学校将进一步加大对幼儿园卫生经费的投入，强化教师的培训，提高教师卫生保健服务质量。