中国报告大厅网讯，当前，我国县域教育现代化进程加速推进，普通高中教育作为基础教育与高等教育衔接的关键环节，其振兴工程已成为区域人才培养的重要支撑。2025年数据显示，甘肃省县域普通高中在校生规模持续增长，教育资源配置优化成效显著，但区域发展不平衡问题仍需通过科学规划与精准施策加以解决。

  一、县域普通高中振兴工程的战略定位与产业布局

  中国报告大厅发布的《2025-2030年中国工程行业发展趋势分析与未来投资研究报告》指出，截至2025年10月，甘肃省已全面启动县域普通高中振兴行动计划，重点推进"强县中"项目落地实施。根据人口流动趋势分析，该工程通过建立动态资源调配机制，将县域普通高中布局与城镇化发展紧密结合，确保2025年全省县中学位供给总量较2020年提升18%。在基础设施建设方面，已完成80%的县中标准化改造，重点支持中西部欠发达地区扩容提质，形成"省级统筹、市级协同、县级落实"的三级联动机制。

  二、工程竞争分析：师资队伍建设与数字化转型

  在师资队伍建设维度，甘肃省通过"双轮驱动"策略强化竞争力：一方面建立高层次教育人才引进机制，2025年县中教师本科及以上学历比例达92%；另一方面构建"一网一中心一平台"数字教育体系，实现省市县校四级网络联通，教育数字化投入较2020年增长210%。数据显示，教师培训体系完善使县中专任教师培训覆盖率提升至98%，有效缩小了城乡师资差距。

  三、产业布局优化与质量提升路径

  针对学龄人口变化特征，工程实施差异化资源配置策略：在人口净流入区域重点推进现有高中挖潜扩容，新增学位5.3万个；在人口稳定区域强化特色学科建设，推动85%的县中形成差异化办学特色。质量监测数据显示，通过深化课程教学改革，2025年县中毕业生学业水平合格率提升至91%，较2020年提高12个百分点，优质教育资源覆盖率突破80%。

  四、工程实施保障与可持续发展机制

  为确保工程成效，甘肃省构建了"财政投入+政策激励"的保障体系，2025年县中建设专项经费较2020年增长150%。在竞争分析框架下，重点优化教育评价体系，将"五育"融合成效纳入县中质量评估指标，建立动态监测与反馈机制。通过完善高层次人才激励机制，县中骨干教师流失率同比下降40%，形成"引得进、留得住、教得好"的良性发展态势。

  来看，甘肃省县域普通高中振兴工程通过科学布局产业资源、强化师资建设、推进教育数字化，已构建起具有区域特色的县域高中发展新模式。2025年数据显示，工程实施使县中办学条件达标率、教育质量合格率等核心指标显著提升，为教育强省战略提供了坚实支撑。未来需持续关注人口变动趋势，完善资源动态调配机制，进一步巩固工程实施成果，为乡村振兴和区域协调发展培育更多优质人才。