我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。新中国成立60多年来，中国的基础教育事业也取得了巨大成绩。基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理的体制。那我们来了解下中国基础教育发展概况。

　　一、幼儿教育

　　幼儿教育是中国基础教育事业的重要组成部分，其形式在城市以幼儿园为主，有三年制的，也有一年或两年制的;有全日制的，也有半日制、寄宿制、计时制的。在农村则以学前幼儿班为主要形式，另外还有季节性幼儿园。在老、少、边、穷地区，除正规教育外，还有幼儿活动站、游戏小组、巡回辅导站、“大篷车”服务等灵活多样的非正规教育形式。中国幼儿教育按照国家、集体、公民、个人一起办，多渠道、多形式发展的方针，极大地促进了幼儿教育事业的发展。截至2012年，全国共有幼儿园18.13万所，在园幼儿(包括附设班)3685.76万人，幼儿园园长和教师共167.75万人，学前教育毛入园率达到64.5%。

　　二、中小学教育

　　中国的中小学分小学、初级中学、高级中学三个阶段，共12年。截至2011年，全国所有县(市、区)和其他县级行政区划单位、所有省级行政区划单位全面实现“两基”，“两基”人口覆盖率达到100%，成人文盲率下降到4.08%，小学净入学率99.7%，初中阶段毛入学率100.1%。我国义务教育普及程度保持高位，普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标全面实现，为世界全民教育提供了有益借鉴、做出了重大贡献，中国义务教育也站在了迈向更高水平、更高质量和更加均衡的新起点。

　　1、小学教育

　　全国共有小学22.86万所，比上年减少1.27万所;招生1714.66万人，比上年减少22.13万人;在校生9695.90万人，比上年减少230.47人;毕业生1641.56万人，比上年减少21.25万人。小学学龄儿童净入学率达到99.85%;其中，男女童净入学率分别为99.84%和99.86%，女童高于男童0.02个百分点。

　　2、初中教育

　　截至2012年，全国共有初中学校5.32万所(其中职业初中49所)，比上年减少901所。招生1570.77万人，比上年减少63.96万人;在校生4763.06万人，比上年减少303.74万人;毕业生1660.78万人，比上年减少75.90万人。初中阶段毛入学率102.1%，比上年提升2.0个百分点。初中毕业生升学率88.4%,与上年基本持平。

　　3、普通高中

　　全国普通高中13509所，比上年减少179所;招生844.61万人，比上年减少6.17万人，降低0.73%;在校生2467.17万人，比上年增加12.35万人，增长0.50%;毕业生791.50万人，比上年增加3.76万人，增长0.48%。

　　三、特殊教育

　　全国共有特殊教育学校1853所，比上年增加86所;特殊教育学校共有专任教师4.37万人。全国共招收特殊教育学生6.57万人，比上年增加1613人;在校生37.88万人，比上年减少2.00 万人。其中，视力残疾学生4.09万人，听力残疾学生10.11万人，智力残疾学生18.67万人，其他残疾学生5.01万人。普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生3.50万人，在校生19.98万人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的53.30%和52.74%。特殊教育毕业生4.86万人，比上年增加0.44万人。

　　从中国基础教育概况来看，新中国成立60多年来，中国的基础教育事业取得了巨大成绩。截至2012年，全国共有幼儿园18.13万所，在园幼儿(包括附设班)3685.76万人，幼儿园园长和教师共167.75万人，学前教育毛入园率达到64.5%。全国共有义务教育阶段学校28.2万所，共招生3285.43万人;在校生14458.96万人，九年义务教育巩固率91.8%，专任教师908.98万人。全国共有特殊教育学校1853所，共有专任教师4.37万人。全国共招收特殊教育学生6.57万人，在校生37.88万人。